מה נשתנה הלילה הזה? לילדים עם לקות בקשב ובקריאה

קוראים בשמחה
ליל סדר חווייתי גם לילדים עם לקויות בקשב ובקריאה

"בליל הסדר חיכיתי בפחד גדול: מתי יגיע תורי לקרוא את ההגדה?" – יניב, סטודנט עם דיסלקציה.

"בכיתה ה', אמא שלי נתנה לי משימה לקרוא חלק קטן מההגדה של פסח, כדי לעודד אותי לקרוא ליד אנשים ולצבור ביטחון. חודש שלם התכוננתי. אמא שלי ישבה לידי במיטה כל ערב ועבדנו יחד על הקטע הקצר. היא עודדה אותי ונתנה לי ביטחון, כמו שעשתה לאורך כל הדרך. בערב החג, לאחר שקראתי את הקטע… היא לקחה אותי לחדרי, הביאה לי מתנה קטנה ואמרה לי כמה היא גאה בי שהתגברתי על הפחד. אני זוכרת שבאותו יום הבטחתי לעצמי שאמשיך להילחם; אם אמא שלי נלחמת עבורי, גם אני יכולה להילחם בשביל עצמי." – סטודנטית עם דיסלקציה.

מועד ארוחת ליל הסדר מתקרב, וזה הזמן המושלם לעצור לכמה דקות ולחשוב: איך נוכל לשתף את הילדים בארוחת החג כך שירגישו שותפים מלאים, וייהנו מחוויה מעצימה ולא מעוררת חרדה? הדגש שלי הפעם הוא על ילדים עם דיסלקציה והפרעת קשב.

מה קורה כשילד עם דיסלקציה מתבקש לקרוא בהגדה?

ילדים עם דיסלקציה מתקשים לקרוא באופן רהוט, מדויק, שוטף ומהיר. גם כשהם מצליחים לקרוא, לרוב הם לא יבינו את רוב מה שקראו, מכיוון שרוב משאבי הקשב וזיכרון העבודה מופנים למאמץ הפענוח, ולא נותרים משאבים להבנת הנקרא.

נסו לדמיין מה עובר בראשו של ילד עם דיסלקציה, שיושב בשולחן ליל הסדר ומחכה בחרדה גדולה לרגע שבו יגיע תורו לקרוא קטע מההגדה מול כולם!

אז כיצד בכל זאת נשתף ילד עם דיסלקציה בקריאת ההגדה?

המוח שלנו הוא ישות מפצה. לכן, רבים מהילדים עם דיסלקציה ניחנו ביכולות גבוהות במיוחד בתחומים אחרים: מוזיקה, תפיסה חזותית-מרחבית, תקשורת בינאישית, משחק והפקה (חשבו על סטיבן ספילברג!). ישנה חשיבות עליונה, במיוחד אצל ילדים עם הפרעות בקשב ובלמידה, לאתר את החוזקות האלו, להעצים ולפתח אותן.

לקראת ליל הסדר, תתכננו עם הילד או הילדה את הארוחה והציעו להם מגוון אפשרויות להשתלב בה, המבוססות על הכישורים האישיים שלהם.

הנה כמה הצעות מעשיות:

1. עיצוב השולחן בשילוב קטעים מההגדה: הכינו פלייסמטים (מצעיות) אישיים מאוירים לעיצוב השולחן. לכל סועד יהיה קטע אישי משלו מההגדה. כך, גם לילד יהיה קטע אישי, שאותו הוא יוכל לבחור מראש ולהתאמן עליו ללא לחץ.

2. שימוש בתוכנת הקראה: היעזרו בתוכנות טקסט-לשמע להכנה מוקדמת. לשם כך, רצוי להשתמש בגרסה מנוקדת של ההגדה.

3. איור ההגדה: הורידו מהרשת הגדה שניתן לאייר, וצלמו עותקים לכולם (שימו לב שיש מיוחד לילדים). הילד יוכל לבחור מראש קטע שמעניין אותו, לאייר אותו, להתאמן על הקריאה שלו ולקרוא אותו בסדר.

4. שירה ומוזיקה: בחרו יחד שיר אחד או יותר משירי ההגדה (אפשר אפילו להכין גרסת קריוקי!). הילד יכין קטע שירה מראש ויוביל אותו.

5. המחזה ומשחק: בחרו מונולוג או דיאלוג מתוך ההגדה והמחיזו אותו. הילד יוכל להציג אותו לבד או בשיתוף עם סועד נוסף (וכמובן, בהכנה מראש).

6. הקלטה מראש (גיבוי): ניתן להקליט את הילד קורא את הקטע מראש בתנאים נוחים, כדי שישמש כגיבוי. אם ירצה, יוכל להשמיע את ההקלטה בזמן הארוחה במקום לקרוא בלייב. (אמנם זו הבחירה הפחות מועדפת עליי, אך יש ילדים שעצם הידיעה שיש הקלטה ברקע מרגיעה אותם ומורידה את מפלס החרדה).

ומה לגבי הפרעת קשב? איך עוזרים לילדים לשבת לאורך הסדר?

אחד המאפיינים של הפרעת קשב (ADHD) הוא לעיתים קרובות תנועתיות ואימפולסיביות. תכונות אלו מקשות על ישיבה ממושכת לאורך ארוחות ארוכות כמו ליל הסדר. כל ההצעות שציינתי עבור ילדים עם דיסלקציה תקפות ומצוינות גם לילדים עם הפרעת קשב (כמו המחזות ומשחק שמוסיפים הומור ועניין לכולם!), אך כאן כדאי להוסיף אלמנטים שיסייעו בהתמדה לאורך זמן.

הנה כמה רעיונות נוספים לילדי קשב:

• תפקיד "סדרן ההקראות": תנו לילד להיות האחראי על סדר הקראת ההגדה. הורידו הגדה מהרשת, וכתבו ליד כל קטע את שם הסועד שיקרא אותו. במהלך הארוחה, הילד ישמש כ"סדרן" ויורה לכל אחד מתי תורו ואיזה קטע עליו לקרוא. זהו תפקיד פעיל ששומר על הערנות, העניין והמיקוד שלו לאורך הערב.

סוגיית האפיקומן: איך מתמודדים עם האימפולסיביות?

בבתים רבים נהוג להחביא את האפיקומן, אך מבקשים מהילדים להמתין עם החיפוש עד סוף ההקראה. עבור ילד אימפולסיבי, ההמתנה הזו יכולה להיות מורכבת. מרגע שהמצה הוחבאה, ילדים רבים מוסחים ומוטרדים מהמחשבה מי ימצא אותה ראשון, ומתקשים להתרכז בסדר עצמו.

אם החלטתם לשמור על המנהג, הנה שתי דרכים להתאים אותו כך שכולם ייהנו ללא תסכול:

1. מצות לכולם (מניעת תחרות): החביאו בבית מספר חצאי מצות כמספר הילדים, כך שכל ילד ימצא מצה משלו. כדי לעודד שיתוף פעולה ולמנוע תחרותיות, הסבירו שרק כאשר כל המצות יוחזרו לשולחן – כל הילדים יקבלו את ההפתעות שלהם.

2. היפוך תפקידים: תנו לילדים להחביא את האפיקומן, והמבוגרים הם אלו שיחפשו אותו בסוף קריאת ההגדה! הילדים יוכלו להכין מראש "הפתעות" שיעניקו למבוגרים המוצאים.

חג אביב שמח, נגיש ומהנה לכולם!